Buku Teks Pelajaran Kurikulum Merdeka Jenjang PAUD
Tutorilmu.id. Sebagai bagian dari program Merdeka Belajar, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) merancang model pembelajaran dengan paradigma baru.
Bersama pendidik, akademisi, dan praktisi dari berbagai institusi, Kemendikbudristek telah menyusun buku teks pelajaran untuk mendukung implementasi pembelajaran paradigma baru tersebut.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kemendikbudristek telah menerbitkan Buku Teks Pelajaran Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) pada Kurikulum Merdeka.
Saat ini, Pusat Kurikulum dan Perbukuan mengembangkan kurikulum beserta buku teks pelajaran (buku teks utama) untuk jenjang Pendidikan Anak Usia Dini yang mengusung semangat merdeka belajar.
Baca : Pokok-Pokok Kebijakan Program Merdeka Belajar dari Mendikbud
Kebijakan pengembangan kurikulum ini tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 958/P/2020 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.
Buku teks pelajaran merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru. Pada tahun 2021, kurikulum dan buku teks pelajaran untuk Satuan PAUD ini akan diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggerak.
Hal tersebut sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1177/M/2020 tentang Program Sekolah Penggerak.
Buku Teks Pelajaran Kurikulum Merdeka Jenjang PAUD
Buku teks pelajaran jenjang PAUD terdiri atas buku teks utama dan buku teks pendamping. Dalam buku teks utama merupakan buku pelajaran yang digunakan dalam pembelajaran berdasarkan kurikulum yang berlaku.
Di dalam konteks pembelajaran, buku teks utama terdiri atas buku siswa dan buku panduan guru. Buku siswa merupakan buku pegangan bagi peserta didik, sedangkan buku panduan guru merupakan panduan atau acuan bagi pendidik untuk melaksanakan pembelajaran berdasarkan buku siswa tersebut.
Berikut ini adalah Buku Teks Pembelajaran Satuan Pendidikan Anak Usia Dini pada Kurikulum Merdeka.
1. Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran PAUD
Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD menyajikan kerangka dasar kurikulum dengan paradigma pembelajaran baru.
Tujuan hadirnya buku ini adalah untuk membantu para pembaca sasaran dalam memahami karakteristik kurikulum dengan paradigma pembelajaran yang baru.
Sasaran pembaca utama buku ini adalah para guru/pendidik PAUD. Namun, buku ini juga perlu para pengelola/kepala sekolah, para penilik/pengawas PAUD, asesor PAUD, para dosen pendidik guru PAUD, dan para mahasiswa calon guru PAUD baca dan pahami.
2. Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri PAUD
Buku panduan ini bertujuan untuk memberikan gambaran umum kepada guru PAUD dalam proses pembimbingan, pembentukan, dan pengembangan kegiatan CP Jati Diri.
Konsep Merdeka Belajar dan Merdeka Bermain menjadikan ragam contoh kegiatan pada buku ini bukan merupakan bentuk baku yang guru pada satuan PAUD wajib ikuti. Guru dapat mengembangkan bentuk kegiatan sedemikian rupa sehingga sesuai dengan visi dan misi sekolah masing-masing.
3. Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi STEAM PAUD
Buku ini berisi tentang apa itu Capaian Pembelajaran Elemen Dasar – Dasar Literasi dan STEAM serta bagaimana penerapannya dalam kurikulum operasional satuan PAUD sesuai dengan konteks lokal satuan.
Dalam buku ini juga memberikan contoh kejadian dan kegiatan lengkap dengan foto serta ilustrasi untuk memberikan gambaran lebih utuh terkait turunan Elemen Literasi dan STEAM dalam pembelajaran.
Penulisan buku ini agar Guru PAUD dapat memaknai capaian pembelajaran sebagai tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kekhasan karakteristik Satuan PAUD seperti kondisi anak didik, orang tua, sosial masyarakat, lingkungan, dan hal lain yang terkait dengan keberadaan satuan PAUD.
4. Buku Panduan Guru Belajar dan Bermain Berbasis Buku PAUD
Penyusunan buku Bermain Berbasis Buku ini sebagai penghargaan untuk Ibu dan Bapak Guru dalam mengakrabkan anak-anak dengan buku melalui berbagai kegiatan.
Pada bab pertama menyajikan bahasan singkat tentang pentingnya bermain dan pentingnya buku. Ibu dan Bapak Guru tentu memahami bahwa bermain merupakan bagian penting dalam proses belajar dan tumbuh kembang anak.
Pada saat yang sama, buku merupakan bagian penting untuk berkembangnya kecakapan literasi anak. Bab kedua membahas melakukan berbagai alternatif kegiatan bersama buku.
Penjelasan kegiatan berbasis buku ini secara terperinci pada bab ketiga melalui contoh praktis dengan buku-buku pilihan, sehingga guru dapat melakukan dan mengembangkan kegiatan di kelas masing-masing. Bagian keempat merangkum lembar perencanaan, dan dokumentasi asesmen.
5. Buku Panduan Guru Profil Pelajar Pancasila Satuan PAUD
Buku Panduan Projek Penguatan Pelajar Pancasila ini menyajikan pembelajaran dengan pendekatan yang dinamis dialogis.
Semenjak membuat perencanaan, melibatkan anak untuk menentukan projek, guru berperan memantik ide dan mendampingi selama proses pembelajaran.
Guru tidak memaksakan kehendaknya. Menempatkan anak sebagai pribadi yang berdaya dan mempunyai kemauan kuat. Pembelajaran yang guru rancang hendaknya kontekstual, dekat dengan kehidupan nyata di sekitarnya sehingga menumbuhkan ketertarikan anak.
Pembelajaran berbasis projek membutuhkan ketelitian, kesabaran dan konsentrasi dengan tetap memperhatikan kegembiraan bermain. Tujuan pembelajaran tersebut yaitu agar anak terampil, tidak mudah putus asa, dapat bekerja sama, dan dapat memecahkan permasalahan dengan cara yang kreatif.
Kegiatan-kegiatan dalam pembelajaran berbasis projek ini memanfaatkan alam semesta dan berbagai sumber belajar, supaya anak dapat menghargai ciptaan Tuhan.
Anak terkoneksi sendiri dengan orang tua, teman dan alam semesta, sehingga tercipta kehidupan yang harmonis.
Demikian Buku Teks Pelajaran Kurikulum Merdeka Jenjang PAUD. Semoga bermanfaat,
