Tujuan PTK, Manfaat, dan Langkah-langkah Pelaksanaannya
Gatrailmu.com. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research merupakan salah satu upaya guru dalam bentuk berbagai kegiatan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas.
Untuk meningkatkan profesionalitas, seorang guru seharusnya mengadakan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus-menerus dan memanfaatkan hasil refleksi untuk meningkatkan keprofesiannya.
Berkaitan dengan hal itulah, guru melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan mengikuti perkembangan keprofesian melalui belajar dari berbagai sumber.
PTK juga berupaya memecahkan masalah dengan melakukan berbagai tindakan terencana serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut.
Melalui PTK, pendidik dapat meneliti sendiri terhadap praktik pembelajaran yang akan guru lakukan dalam kelas. Dengan melakukan penelitian tindakan kelas, pendidik dapat memperbaiki praktik-praktik pembelajaran menjadi lebih efektif.
Baca : Metode Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian Tindakan Kelas bertujuan untuk mengatasi kekurangan dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas.
Adapun tujuan Penelitian Tindakan Kelas secara rinci sebagai berikut.
1. Melatih dan mengembangkan skill guru agar pembelajaran lebih inovatif.
2. Menantang guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah pembelajaran dengan metode baru.
3. Meningkatkan layanan profesional guru dalam menangani atau memecahkan masalah pada proses pembelajaran.
4. Meningkatkan mutu dan hasil pembelajaran di sekolah melalui perbaikan praktik mengajar di kelas dengan mengembangkan berbagai jenis keterampilan.
Manfaat Penelitian Tindakan Kelas
Pada saat melaksanakan pembelajaran guru pasti akan menghadapi karakteristik dan kemampuan anak yang berbeda-beda pada setiap tahunnya.
Maka dari itu, ketika guru melakukan penelitian pada kelasnya sendiri diharapkan akan menghasilkan solusi terhadap permasalahan yang terjadi di kelas.
Penelitian Tindakan Kelas dapat dijadikan sebagai inovasi pembelajaran yang telah diterapkan selama proses pembelajaran yang telah dilaksanakan agar menjadi lebih mutakhir dan optimal.
Penelitian Tindakan Kelas dapat juga dikatakan sebagai kebutuhan seorang guru kelas untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif dan mendaptkan hasil yang maksimal. Sasaran utama Penelitian Tindakan Kelas adalah peserta didik dalam pembelajaran, guru dan sekolah.
1. Manfaat Bagi Guru
a. Guru mendapatkan kesempatan untuk berperan aktif dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sendiri.
b. Guru dapat menemukan bagaimana cara mengatasi kelebihan dan kelemahan pada saat pembelajaran.
c. Guru akan lebih berkembang meningkatkan kinerja profesionalnya.
d. Menantang guru untuk berfikir inovatif dan kreatif dalam mengatasi masalah yang terjadi di kelas.
e. Rasa percaya diri guru akan meningkat karena karena akan selalu merefleksi, mengevaluasi kinerjanya sendiri.
2. Manfaat Bagi Peserta Didik
a. Peserta didik mendapatkan pelayanan pembelajaran sebaik mungkin dengan metode-metode pembelajaran yang bervariasi.
b. Peserta didik dapat mengetahui kelemahannya pada saat pembelajaran.
c. Adanya hubungan timbal balik antara pembelajaran dan perbaikan hasil belajar peserta didik.
3. Manfaat Bagi Sekolah
a. Meningkatkan perubahan atau perbaikan kinerja secara profesional, sehingga sekolah dapat berkembang pesat.
b, Mencerminkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut.
Langkah-Langkah Penerapan Penelitian Tindakan Kelas
Pada umumnya Penelitian Tindakan Kelas meliputi empat langkah dalam satu siklus pembelajaran. Betikut ini adalah keempat langkah yang harus guru terapkan, sehingga ditemukan solusi terbaik dalam mbelajaran.
1. Perencanaan (planning)
PTK diawali dengan rencana karena adanya masalah yang dirasakan oleh guru saat pembelajaran berlangsung.
Guru atau peneliti pada tahap ini membuat instrumen dengan merekam fakta-fakta yang terjadi selama pengamatan berlangsung.
Penerapan strategi pembelajaran harus sesuai kemampuan peserta didik agar menghasilkan pembellajaran lebih baik.
2. Pelaksanaan (Acting)
Di dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas harus ada komitmen agar sesuai dengan kemampuan guru dan selera peserta didik.
Selain itu, pelaksanaan PTK juga harus memperhatikan deskripsi tindakan, skenario kerja tindakan perbaikan yang akan guru lakukan, serta rencana penerapan prosedur tindakan.
3. Observasi (Observe)
Semua pelaksanaan tindakan pada saat PTK harus diobservasi. Tujuan observasi agar tidak ada penyimpangan yang dapat memberikan hasil kurang maksimal dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
4. Refleksi (Reflecting)
Refleksi berbentuk kegiatan evaluasi tentang perubahan yang terjadi sebagai bentuk dampak dari rancangan tindakan
Berdasarkan hasil refleksi akan diketahui perubahan yang terjadi dan sejauh mana tindakan ditetapkan mampu mencapai perubahan perbaikan.
Demikian tujuan PTK, manfaat, dan langkah-langkah penerapannya. Semoga bermanfaat.
